カリキュラム
| 1年次前期 | 1年次後期 | 2年次前期 | 2年次後期 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 教養科目 | 日本国憲法 人権論 英語A ドイツ語 I 中国語 I 韓国・朝鮮語 I 日本語A 実践スポーツ 健康科学 |
労働と人生 ヒトと科学 山陰論 英語B ドイツ語 II 中国語 II 韓国・朝鮮語 II 日本語B 実践スポーツ 健康科学 |
人間学 心理学 |
国際関係論 芸術 |
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| 専門教育科目 | 社会生活と健康 | 社会福祉概論 健康管理概論 |
疫学と公衆衛生活動 看護・介護概論 |
看護・介護実習 | |
| 人体の 構造と機能 |
解剖生理学 生物有機化学 |
解剖生理学実験 生化学 |
運動生理学 生化学実験 |
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| 食品と衛生 | 食品学総論 食品学各論 食品保健 |
食品加工学 | 食品加工学実習 食品官能評価・鑑別演習 食品学実験 食品衛生学実験 |
食品加工学実習 食品官能評価・鑑別演習 フードシステム論 |
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| 栄養と健康 | 栄養学総論 臨床栄養学概論 ライフステージ栄養学実習 |
ライフステージ栄養学 臨床栄養学各論 臨床栄養学実習 |
薬理と栄養 | ||
| 栄養の指導 | 食生活論 カウンセリング論 栄養指導論 |
栄養情報処理演習 栄養指導論実習 |
栄養教育実習指導 学校栄養教育論 |
栄養教育実習 公衆栄養学 |
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| 給食の運営 | 調理学 調理学実習 I |
調理学実習 I 給食管理 給食管理実習 I |
給食管理実習 II 給食施設実習 |
調理学実習 II |
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| 教職 | 教育原理 |
道徳教育論 特別活動論 |
教育の方法及び技術 生徒指導論 |
教師論 教育心理学 教育課程論 教育相談 教職実践演習(栄養教諭) |
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| その他 | 情報処理演習 フードスペシャリスト論 |
フードコーディネート論 | フードコーディネート論 食物栄養総合演習A 食物栄養総合演習B |
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| 特別科目 | 就職対策基礎講座 | 医療秘書概論 就職対策実践講座 就職対策集中講座 |
医療事務総論 医療事務演習 医療秘書実務実習 海外研修 |
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| 図書館 司書科目 |
生涯学習概論 図書館概論 情報検索演習 資料組織概説 |
図書館サービス論 レファレンスサービス演習 専門資料論 情報機器論 |
図書館経営論 情報サービス概説 資料組織演習 児童サービス論 図書館特論 |
図書館資料論 資料組織演習 |
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(平成23年度入学生用)
●栄養士、フードスペシャリスト共通科目
●栄養士、医療秘書実務士共通科目
こんな内容を学びます
調理学実習I・II
松尾 由美 さん
調理学実習Ⅰでは、講義と実習があります。講義では、調理の基礎や日本・西洋・中国料理それぞれの特徴などを学びます。実習では、包丁の持ち方や切るときの姿勢など基本的なことから始まり、講義で学んだことを活かしながらグループで調理を行います。グループ実習を通してコミュニケーション能力を身につけることもできます。また、日本料理・西洋料理のテーブルマナー研修があり、学外で楽しく会食しながら、食事マナーを学ぶことができます。
栄養学総論
まず、栄養素の種類や性質、体内での消化・吸収のメカニズムを学びます。さらに我々の体にとっての重要性や活動のための所要量を中心に栄養学全般について講義を行います。
食品学実験
食品成分に関する実験を行います。聞くだけの講義では解りにくかったことも、実際に自分で食品成分を分析したり、食品成分の化学反応を観察することで容易に理解できます。
学校栄養教育論
栄養教諭の役割及び職務内容について学びます。また幼児、児童及び生徒の栄養に係る課題や食生活に関すること、食に関する指導の方法など演習も交えた授業です。
医療秘書実務実習
病院で医療秘書実務士資格に関連した学外実習を行います。病院事務の業務内容を体験することで、病院事務やその他一般事務にも対応した実践力を養います。
臨床栄養学実習
病気を回復・改善させるための「治療食」を実習します。治療食の献立作成方法や普通食との違いを知り、食事に対する感想・要望・不満・改善点についても学びます。
Point of Study 学習のポイント
給食管理実習I・II
献立班(献立作成・栄養価計算・原価計算など)→試作班(自分たちでたてた献立を試作し、改善や見直しを行う)→厨房実習班(食券販売、発注・検収、調理、会計管理など)と3回の実習にわたって、お客様に提供する食事作りの一連の流れを学びます。写真は厨房実習の様子です。

