地域コミュニケーション学科

岡野先生　私は言葉に関する授業が多くて最近では「ら抜き言葉」の歴史的メカニズムについて話をしたけれど、Aくんも「見れる」とか「食べれる」とか使うの？

Aさん　使います（笑）。あの授業はとても面白かったです。私はコミュニケーション力を高めようとこの学科を選びましたが、岡野先生は授業以外でもサポートしてくれて、「日本語能力試験」3級に受かったのも先生のおかげです。次は2級合格をめざし、もらった漢字ドリルは今も少しずつやっています。

岡野先生　A君は考え方や礼儀もしっかりしているし、コミュニケーション力も高いですよ。コミュニケーション力をつける実践的な学びの機会も多かったですが「地域交流」の授業はどうでしたか？今年のテーマ「地域のアート資源発掘」で、A君のチームは三朝に行ったんですよね。

Aさん　はい。白狼焼や紙漉き体験で地元の人と接し、インターネットの情報にはない地域の歴史や地元の人しか知らない事柄もわかりました。特に印象に残ったのは、顧客のニーズとサービスを提供する側の能力の、両方を満足させる革新的なアイデアを作ることの難しさです。

岡野先生　地域のさまざまな方とコミュニケーションすることで、地域が持っている課題も発見してそれをどう考えるかなど、人間の個性の多様性や社会の複雑さ、厳しさも学べたようですね。卒業後の具体的な夢はありますか？

Aさん　子どものころからの夢は先生で、自分の知識を伝えるという意味での英語の先生になりたいと思っています。ただ”とりたん”で学ぶなかで人の役に立ちたいと思うようになり、今は何かほかの道もあるかなと。自分が蓄えた知識を活かして、この社会が本当に必要としていることに貢献したいと考えています。

岡野先生　2年の通年科目「特別研究」では英語教育がAくんのテーマだよね。興味をもったことをとことん突き詰める事由が学生時代にはあるから、そのときどきで興味の持ったことを学んでいけばきっとあとの人生につながります。これからもAくんらしく一生懸命やってください。

ココガーデンカフェでホール業務に従事しています。主な仕事は、お客さまへのお冷出しやパンケーキ提供などの接客、バックヤードでの梱包などです。繁忙期には大勢のお客さまが一日中途切れることなくお見えになるので、飲食後のテーブルの後片付けとそれに続くカトラリー準備など、スピード感をもってていねいにこなさなければなりません。次に何をすべきか優先順位を考えてうまく行動できないときもありますが、お客さまからの「ありがとう」のひと言が、やはり一番のやりがいにつながっています。
正しい敬語で接客ができると自信を持てたのは、”とりたん”でビジネス敬語やコミュニケーションを学んだおかげです。人と接することが好きな人はもちろん苦手な人にとっても、社会に出てから即戦力となる最良の学びだと思います。これからも、お客さまから「このスタッフ印対応してもらって良かった」と思ってもらえるよう、ホール業務だけでなくショップやバックヤードでもマルチに活躍できるスタッフになりたいと思います。