附属こども園がある"とりたん"は、座学も実習もしっかりと頑張れる環境があります。実習は1年次から組まれているのでスケジュール的にもハードですが、そのぶんみんなで一緒に乗り越えていこうという絆が深まり、濃密な時間があります。また、授業を通して、保育士の仕事は子育て支援だけでなく、保護者や家庭の支援も重要ということを学び、その視点は自分の中には持ち合わせていなかったので保育士の仕事の奥深さを知りました。私自身、あまり積極的なタイプではなかったのですが、自分の意見をはっきり言える人が周りに多く、良い影響を与えてくれました。私が2年間で成長できたのも、"とりたん"の環境やここで出会った友だちのおかげだと感謝しています。

地域で活躍できる保育者をめざすには、自分が住み、働く地域の現状を理解し、地域の子育て支援に必要な知識や技術を身につけることが大切です。そのために学内の授業だけでなく、現場に積極的に出かけていきます。現場での学びは実習だけではありません。授業を通して子育て支援センターや放課後児童クラブ、イベントなどに出かけていきます。地域ボランティアなどにもどんどん参加し、自らの学びを深めていくのです。また、附属こども園が隣接しており、子どもたちが構内を散歩するなど、日常的に保育を感じられる環境に恵まれています。このさまざまな場所が学びの機会となり、地域の人々との触れ合いを通して保育者としての資質を高めていきます。授業で取り組む課題を現場で実践することは、自分の学びを地域に還元し、保育者になりたいというモチベーションをさらに高めることにつな がります。

3歳児クラスの担任をしています。子どもたちの元気なあいさつを聞いたり、日々の成長する姿を見たりすると、「この仕事に就いてよかった」と思います。もともと人前で話すのは苦手でしたが、大勢の同級生の前に出て一人で歌う授業があり、その時に覚悟を決めて歌ってから「自分にもできる」と自信がつきました。施設や行事でたくさん歌って踊った経験をいま、生かせています。子どもたちが「また明日もこども園に行きたい」と思えるような、明るい存在でありたいです。みなさんも失敗を恐れずにチャレンジしてください。

幼児教育保育学科の先生方はやさしく、どんなことも大らかに受け止めてくださるので、授業や課題のこと、進路のことなど、そのときどきで相談しています。当面の目標は保育士の資格を取ることですが、特別研究（ゼミ）を通じ、ゆくゆくは保育にとどまらず、産後ケアなど幅広い子育て支援に携わりたいという目標もできました。地域の助産師さんの話を直接伺いに行くなど、視野を広く持てるきっかけになりました。